• Призинтация
• Животные Разных Стран Презентация

Конспект логопедического занятия по теме: « Животные Жарких стран » 2016 г. Цель: формирование лексико - грамматических средств языка по теме « Животные жарких стран ». Коррекционно - образовательные - активизация и актуализация словаря по теме занятия; - совершенствование грамматического строя речи ( образование притяжательных прилагательных, образование множественного числа существительных, формы родительного падежа со словом « много ») 2. Коррекционно - развивающие - развитие фонематических представлений, зрительного гнозиса, логического мышления, внимания, памяти, воображения; - развитие навыков звукового анализа слов; - развитие общей, артикуляционной моторики; 3. Коррекционно - воспитательные - формирование навыков сотрудничества, взаимодействия; - воспитание доброжелательности, самостоятельности, любознательности, инициативности, эмоциональности. Оборудование: фишки для звукового анализа, карточки - слоги, смайлы, контейнер с грецкими орехами, игрушки по теме занятия, презентация Power Point. Ход занятия:.

Животные жарких стран. Предмет: Дошкольникам. Формат презентации:.ppt. Размер: 4.9 Мб. Просмотров: 3717. Во весь экран. Смотреть слайды презентации. Уменьшить 0 слайдов. Животные разных стран». Четвертого октября - всемирный день животных. Наша старшая группа 'Дельфин' провела просветительское мероприятие 'Путешествие по континентам. Животные разных стран'.. Итоговое мероприятие к проекту «Путешествие по странам и континентам» Презентация макета «Южная Америка» (рекламное агенство) Цель: Закреплять знания детей о континенте - Южная Америка. Задачи: Образовательные. Конспект НОД по речевому развитию «Народные традиции разных стран на примере Украины, Казахстана и России» Конспект НОД по речевому развитию Чехова Лариса Тема: «Народные традиции разных стран на примере Украины, Казахстана и России» Цель занятия. Данная работа поможет воспитаникам наглядно познакомиться с животными жарких стран.

Вводно - организационный этап. Доброе утро, ребята. Дети, к нам на занятие пришли гости, поздоровайтесь с ними. Возьмитесь за руки, сделайте круг. Поприветствуем друг друга. « В нашей группе все друзья, Я, ты, он, она.

Обними соседа справа, Обними соседа слева, Улыбнись соседу справа, Улыбнись соседу слева. Все мы дружная семья, Я, ты, он, она!» 2. Мотивационно - побудительный этап. Дети, нам сегодня прислали аудио письмо. А от кого оно вы узнаете, если отгадаете мою загадку. Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной А когда придет весна Просыпается от сна ( медведь ) Правильно, письмо от Мишки, давайте его прослушаем.

Ребята я думаю, вы уже догадались, почему медведь не встретил этих животных в лесу. Так что же, Мишка никогда не сможет о них узнать?

Как мы ему поможем? Правильно, мы сами постараемся рассказать Мишутке все, что знаем об этих животных. Ваши ответы мы запишем на видеокамеру и отправим мишке видео письмо. Практический этап. Артикуляционная гимнастика. А теперь мы превратимся в некоторых животных и изобразим их.

Выполним упражнения для губ и язычка. Бегемот разинул рот, Булку просит бегемот. Жираф жует листочки. Обезьянки качаются не лианах. Зебры резвые лошадки – Бойко скачут по площадке. Дети, посмотрите у меня необычный контейнер. Здесь не только грецкие орехи, в них кто - то спрятался.

Вы хотите узнать кто там? Давайте попробуем их найти. Вы будете подходить по одному и рукой находить их. Кого ты нашел?

( Я нашел жирафа и т. Д.) Посмотрите сколько животных мы нашли, какие они все разные. Дидактическая игра ' Какой? ( Рассматривание маленьких игрушек животных ). Какая особенность есть у зебры? - У слона длинный нос, он какой? ( длинноносый ) - У жирафа длинная шея, значит он - длинношеий.

У льва большая грива, он какой? ( большегривый ) - У бегемота толстые ноги, он какой? ( толстоногий ) - У обезьяны длинный хвост, она какая?

( длиннохвостая ). В названии каких животных встречается звук р? Игра « Один - много » Скажите, в Африке живет одна обезьяна? ( дети произносят названия животных со словом « много ») У Африканских животных есть любимая игра.

Встаньте, повторяйте за мной слова и движения. Дилы – дилы – дилы - появились крокодилы. Моты - Моты - Моты – появились бегемоты. Афы - Афы - Афы – жуют листики жирафы. Ныны - Ныны - Ныны – водой брызгают слоны.

Яны - Яны - Яны – веселятся обезьяны. Я записала названия животных на листочках, но листочки рассыпались, и слова невозможно прочитать. Посмотрите на части слов и составьте из них названия животных Жарких стран. ЗЕБ - РА, БЕ - ГЕ - МОТ, ЖИ - РАФ. Последние два слова вам нужно составить из букв Л - Е - В, Т - И - Г - Р. Звукобуквенный анализ слова Чтобы лучше запомнить название страны Африка, мы с вами выложим схему этого слова. У вас на столах фишки.

Какого они цвета? ( Дети выкладывают схему слова Африка ) Проверим, как вы справились. Какой 1 й звук в слове Африка? Какой фишкой обозначим?

( потому что он ) Физминутка А теперь я предлагаю немного прогуляться по Африке, отправимся в Сафари - парк. Встаньте около стульев, приготовьтесь. « Шагаем мы в Сафари - парк, Побывать там каждый рад. Там пони, зебры, крокодилы, Попугай и гориллы. Там жирафы и слона, Обезьяны, тигры, львы. А в руках у нас ружье.

Фотографирует оно. Сделаем всем фото, Вот охота, так охота!» Ребята, посмотрите, какую удивительную фотографию мы с вами сделали. Только я не могу понять, какое животное мы сфотографировали?

Давайте разберемся, чья у этого животного голова, шея, хвост? Дидактическая игра « Чей? Чье?» А такое животное существует на самом деле? Наши фотоаппараты были неисправны, поэтому фотография получилась неудачной. Можно ли такую фотографию отправить Мишутке? Давайте мы сейчас сделаем с вами большую открытку своими руками и отправим ее мишке. ( Дети украшают животных различными крупами, а затем приклеивают их на остров ) 4.

Заключительный этап. О ком мы говорили на занятии? Какое задание вам понравилось больше всего?

Ребята, какое мы с вами доброе дело сделали? Перед вами лежат 2 смайла - веселый и грустный.

Кто считает, что справился с заданиями самостоятельно, поднимает вверх веселого смайлика, а у кого были затруднения - грустного. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Cлайд 4 Бегемот: Пот бегемота содержит красный и оранжевый пигмент, который поглощают ультрафиолет и действует на его кожу, как солнцезащитный крем. Бегемоты не потеют. Гиппопотамы, или бегемоты, не потеют. Вместо этого их шкура выделяет особую защитную жидкость, действующую как натуральный защитный крем от загара.

К тому же они могут неограниченное время проводить погруженными в воду, что вместе с «кремом» позволяет им постоянно и безопасно находиться на солнцепеке. Гиппопотамы, вслед за слонами, самые тяжелые млекопитающие Земли. Их вес может достигать 4 тонн.

Призинтация

Бегемоты рождаются под водой. В древнем Египте главными вредителями полей считались не жуки и даже не саранча, а гиппопотамы. Cлайд 5 Зебра: На самом деле зебра — чёрная в белую полоску, а не наоборот, как считают некоторые.

Каждая зебра имеет уникальный рисунок из чёрных и белых полос, подобно отпечаткам пальцев у человека. По рисунку детёныш зебры узнаёт свою мать. Мухи цеце нападают на любой движущийся тёплый предмет, даже автомобиль. Исключением является зебра, которую муха воспринимает всего лишь как мелькание чёрных и белых полос.

Зебры лишены рогов и иных средств защиты, спасаются от хищников бегством. Попав в окружение, они защищаются зубами и ударами копыт. Преследуемая зебра может со скоростью 80 километров в час, но не продолжительное время. По полосам на шкуре зебры можно разлить различные виды зебр. Особенно значимы в этом смысле полосы на крупе. Cлайд 6 Слоны:Беременность слонихи длится 22 месяца, это самая длинная беременность среди животных.

Животные Разных Стран Презентация

Новорожденные слонята могут стоять сразу же после рождения, но они слепы и держатся хоботом за маму, чтобы не потеряться. Первое время слонята сосут молоко и пьют воду ртом, а не хоботом. Самый старый слон прожил 82 года, хотя обычно их срок жизни между 50 и 70 годами. У слонов плохое зрение, но удивительное обоняние. Хобот слона имеет более 40 000 рецепторов. Слоны умеют и любят плавать! Бивни слона - это удлиненные зубы резцы, это и есть слоновая кость из-за которой их истребляют браконьеры.

В жаркие дни машут своими ушами, чтобы было прохладнее. Во время ходьбы слоны переставляют ноги на одной стороне тела в одновременно. Только одно млекопитающее не умеет прыгать - это слон.

Слон национальное животное Таиланда. Cлайд 7 Жираф — самое высокое животное в мире. Взрослый жираф весит 1-2 тонны, самки в среднем в два раза легче. Причем 250 кг из этого веса приходится на шею и 10 кг – на его сердце. Новорожденные детеныши жирафа начинают свою жизнь падением с высоты 2 метра. Детеныши жирафа при рождении уже имеют рога.

Пятна на шкуре жирафа уникальны, как отпечатки пальца человека. Язык жирафа имеет длину около 45 см. У жирафов есть родственник — животное с названием окапи. У него намного более короткая шея, оно водится в лесах Конго и это не стадное, а самостоятельное животное.

Шаг жирафа составляет более 4 метров. Когда он спокойно идет, вам придется бежать, чтобы не отставать. Жираф — одно из немногих животных, которое использует в основном передние ноги при беге. Жираф может бежать со скоростью до 50 км/ч. Время сна жирафа — не более 10 минут за один раз, причем, поскольку жирафы проводят стоя почти всю свою жизнь, спят они тоже стоя.